Escuela Modelo de San Juan
Primaria
El Nivel Primario acompaña a los estudiantes en la consolidación de conocimientos fundamentales, promoviendo el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo colaborativo.
El aprendizaje deja de ser pasivo para convertirse en una experiencia activa donde los alumnos investigan, crean y participan.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Proyectos interdisciplinarios donde los estudiantes investigan problemáticas reales y presentan soluciones creativas.
Robótica y Pensamiento Computacional
Introducción a programación y tecnología educativa para desarrollar lógica, resolución de problemas y trabajo colaborativo.
Inglés Comunicativo
Aprendizaje del idioma a través de proyectos, presentaciones y situaciones reales de comunicación. Con posibilidad de horario extendido a contraturno.
Educación Ambiental y Sustentabilidad
Proyectos vinculados al cuidado del ambiente, reciclaje y conciencia ecológica.
Convivencia y Educación Emocional
Actividades orientadas al desarrollo socioemocional, la empatía y la construcción de vínculos positivos.
Extensión Cultural
Desde nuestra creación en 1962, la Escuela Modelo de San Juan incorpora propuestas educativas que enriquecen la formación integral de los estudiantes. Entre ellas se destaca la enseñanza intensiva del idioma inglés, con una carga horaria de cinco horas semanales, junto a espacios de Folclore, Educación Deportiva, Coro y un programa progresivo e innovador de Informática.
La institución cuenta con aulas equipadas con pantallas interactivas utilizadas como herramientas pedagógicas por docentes capacitados y acompañados por profesores especializados del área tecnológica.
Asimismo, como propuesta educativa complementaria y opcional, a partir del año 2026 se incorporó un horario extendido de inglés a contraturno, con cursado de dos días semanales.
Metodología de aprendizaje
La metodología de trabajo que implementamos, se basa en promover el aprendizaje constructivista a través de la interacción, cooperación e intercambio, ofreciendo momentos de vivencia, reflexión, conceptualización y sistematización.
Los niños y niñas son hacedores de su propio conocimiento, lejos de reproducir lo que ven, realizan esfuerzos personales para interpretar los fenómenos y problemas a los que se enfrentan.
“Doy gracias por su dedicación, cariño y paciencia con nuestros pequeños. Dios bendiga sus vidas”